It's been a while... It's been a while since I returned from a three-month internship in cooperation with the Erasmus program at the Fab Lab in Isafjordur, Iceland. This was a part of the subject of the use of various devices in production, which I studied last year in the field of design and production... Continue Reading →
Embassy of Finland in Nairobi – Suomen suurlähetystö Nairobi
We arrived to sunny and warm Kenya on Friday evening after a long flight. First we experienced some cultural shock, but we were lucky to have a few extra days before starting work at the Finnish embassy. We started Saturday by shopping for some essentials and recovering from the flight. In the evening we went... Continue Reading →
Kämppäkaveri
12.11-14.11 Siskoni ja ystäväni tulivat käymään Salzburgiin ja kiertelimme yhdessä kaupungilla. Oli ihanaa nähdä heitä pitkästä aikaa. Menimme yhdessä upeaan Chiemseen linnaan, johon tuli muitakin lisäksemme. Muun muassa yksi Saksalainen nuori herrasmies joka taisi olla minusta hieman kiinnostunut, mutta menetin tietysti puhekykyni ja kaikki muutkin kykyni käyttäytyä sillä hetkellä koska minua jännitti. 15.11 Laitoin raidat... Continue Reading →
Työn touhussa
27.10-28.10 Pääsin värjäämään asiakkaan hiukset, harjoittelin kampauksia, siivosin kampaamoa ja tarjoilin asiakkaille juotavaa. 29.10 Menin vanhempieni ja heidän ystäviensä kanssa Zell am see nimiseen todella upeaan kaupunkiin. Kävimme syömässä kaupungilla ja ihastelimme paikkaa. Maisemat olivat niin upeat että en olisi koskaan halunnut lähteä kaupungista jos olisin saanut päättää. Mutta meitä oli muitakin matkassa mukana joten... Continue Reading →
What is the CoBLE Erasmus+ Project and why Raseko teachers are involved?
The unifying goal for CoBLE Project partners is the need to empower teachers in VET to improve their pedagogical and digital skills and practices for the implementation of blended learning and further on to offer students individualized and collaborative online learning activities. The project is focusing on Improving teachers’ pedagogical competence to operate online with... Continue Reading →
